Novinky

          • Polročná bodka s úsmevom v 4.A

          • Tvorivý záver prvého polroka v 4. ročníku

            Posledný školský deň bol zameraný na uvoľnenie, radosť, zhodnotenie prvého polroka a podporu detskej kreativity. Celý deň sa niesol v príjemnej a pokojnej atmosfére.

            Začali sme spoločným privítaním a rozhovorom. Deti sa podelili o to, čo sa im počas polroka podarilo a na čo sú hrdé. Prostredníctvom hry „Nechcem sa chváliť, ale ja som…“ dostal každý žiak priestor pomenovať svoj úspech – v učení, športe, umení či osobnom raste.

            Každý bol odmenený potleskom spolužiakov a aj samotný prezentujúci si symbolicky zatlieskal ako prejav uznania vlastnej snahy a odvahy vystúpiť pred triedou.

            Následne sme sa venovali tvorbe vlastného portfólia – lapbooku, ktorý slúžil ako obal na vysvedčenie. Deti vyfarbovali svoje meno, odpovedali na otázky, kreslili, vytvorili si osobnú „pečať“ s originálnym podpisom a kreatívne dotvárali celý obal. Výsledné práce boli veľmi nápadité – každý lapbook bol jedinečný a niesol osobný rukopis svojho autora. Portfóliá si deti odniesli domov spolu s vysvedčením ako pamiatku na svoju prácu a pokrok v prvom polroku.

            Počas dňa sme si zahrali aj obľúbenú hru Meno – mesto – zviera – vec s bodovaním a vyhodnotením, ktorá deti veľmi bavila. Dievčatá si navyše pripravili krátku tematickú scénku o odovzdávaní vysvedčenia a príchode domov s nie práve najlepšími známkami. Ich vystúpenie bolo vtipné, spontánne a prinieslo do triedy veľa smiechu.

            Pred samotným odovzdávaním vysvedčení mali žiaci priestor predstaviť svoj lapbook, porozprávať o svojich dojmoch z dnešného dňa a podeliť sa o predsavzatia a ciele na nasledujúci polrok.

            Na záver som deťom odovzdala vysvedčenia spolu s pochvalou za snahu a prácu, ktorú počas polroka odviedli. Každému som pripomenula jeho jedinečnosť a pozitívnu spomienku, ktorú s ním mám spojenú. Bol to dojímavý moment plný emócií a radosti z dosiahnutých výsledkov.

            Výsledkom nebol len krásny výtvarný výstup, ale aj príjemne strávený deň, na ktorý budú deti určite rady spomínať. Pre mňa osobne to bol nádherný a veľmi silný deň.

                                                                                                                                                                 Katarína Bašková

          • Hodnotiaci deň v 7. A

          • Žiaci 7. A začali piatok príjemným čajovým posedením s bábovkou. Potom sa trieda premenila na súťažné ihrisko – čakalo ich triedne kolo v hre Jenga, pri ktorej sa postupne vyťahujú drevené dieliky z veže a ukladajú sa navrch tak, aby nespadla. Najpevnejšiu ruku mala nakoniec Karin, ktorá sa stala víťazkou. Popri hlavnej súťaži mali žiaci pripravené aj iné hry. Treba vyzdvihnúť, že hrali v duchu fair play a navzájom sa povzbudzovali. Súčasťou dňa bola prednáška o finančných podvodoch, po ktorej si vytvorili informačné kartičky, ako ich rozoznať, a hravá hodina s lektorkou angličtiny.

            Spracovala: Mgr. L. Novotná

          • Deň plný emócií a objavov: Ako 6.A bilancovala svoj prvý polrok

          •  

            Koniec januára sa v našej škole niesol nielen v znamení známok, ale predovšetkým v znamení zážitkov. Žiaci 6. A triedy zažili hodnotiaci deň, na ktorý budú zrejme ešte dlho spomínať. Nebol to totiž obyčajný deň v laviciach – bol to deň reflexie, sebapoznania a zábavy.

            Hneď po príchode do triedy čakala šiestakov na tabuli otázka: „Aký bol tvoj prvý polrok?“ Ktorá prinútil každého na moment sa zastaviť a zamyslieť sa nad cestou, ktorú od septembra prešiel.

            Prvá hodina patrila starším spolužiačkam zo siedmeho ročníka. Dievčatá si pripravili pútavú prezentáciu o nástrahách vo svete financií. Šiestakov zasvätili do tajov internetových podvodov a naučili ich, ako si chrániť svoje peniaze. Teóriu hneď vystriedala prax – každý žiak si vyrobil vlastnú „bezpečnú“ bankomatovú kartu, na ktorú si spísali najčastejšie typy podvodov.

            Atmosféra v triede nabrala medzinárodný rozmer na druhej hodine, keď medzi žiakov zavítala lektorka z ďalekého Uzbekistanu. Spoločne diskutovali o dôležitosti vzdelania pre všetky deti sveta. Aby však nezostalo len pri vážnych témach, hodina pokračovala vtipným tréningom angličtiny. Opisovanie komických situácií z každodenného života v časovom limite preverilo nielen slovnú zásobu, ale aj kreativitu  žiakov.

            Tretia hodina sa niesla v znamení utužovania kolektívu. Pri šálke teplého čaju žiaci absolvovali zábavný kvíz o svojej vlastnej triede. Dozvedeli sa o sebe navzájom fakty, o ktorých doteraz netušili. Diskusia bola úprimná a otvorená – rozprávalo sa o tom, čo v funguje skvele, ale aj o tom, čo by sa dalo do druhého polroka vylepšiť.

            Najlepší moment dňa však prišiel na štvrtej hodine. Pani učiteľka nalepila každému na chrbát čistý papier. Úloha znela jasne: putovať po triede a napísať spolužiakom kompliment alebo pozitívnu vlastnosť, ktorú si na nich vážime. Keď si po chvíli žiaci papiere zložili a začali čítať, v triede zavládlo ticho striedané úsmevmi a prekvapenými výkrikmi.

            Mnohí si odkazy čítali opakovane a s prekvapením zisťovali, koľko pozitívnych vlastností v nich vidia ich kamaráti i pani učiteľka. Tento „papier plný dobra“ si každý hrdo odniesol domov ako tú najcennejšiu trofej dňa.

            Posledná hodina patrila definitívnemu zúčtovaniu. Žiaci zhodnotili svoje úspechy i malé pády a prevzali si výpisy známok. Hoci známky sú dôležité, tento deň žiakom 6. A ukázal niečo viac – ukázal im, že sú skvelý tím a že v každom z nich sa skrýva hodnota, ktorú žiadna známka nevyjadrí.

            Do druhého polroka tak vykročili nielen s novými vedomosťami, ale hlavne s vedomím, že v škole sú obklopení priateľmi.

            Spracovala: Mgr. Diana Magátová

          • Hodnotiaci deň 8. B

          • 1

             

            V piatok sa uskutočnil hodnotiaci deň, počas ktorého sa žiaci venovali aktivite ,,Pochvala" zameranej na upevnenie triedneho kolektívu, na vzájomné povzbudenie a pochvalu seba aj spolužiakov.

            Ďalšou aktivitou boli „Nedokončené vety“, kde žiaci dopĺňali pripravené neúplné vety, čím sa rozvíjala ich schopnosť sebavyjadrovania, reflexie a otvorenej komunikácie o pocitoch či skúsenostiach.

            Potom nasledovala aktivita ,,Superhrdinský štít", kde zapisovali svoje pocity v rôznych situáciách.

            Súčasťou dňa bola aj hodina so študentkou z Uzbekistanu, ktorá rozdelila triedu do troch skupín. Každá skupina si vytvorila vlastnú vymyslenú krajinu, stanovila jej pravidlá a následne ju predstavila ostatným.

            Na poslednej hodine prebehlo zhodnotenie výchovno‑vyučovacích výsledkov za l. polrok, počas ktorého sme spoločne prešli dosiahnuté výsledky, úspechy i oblasti, ktoré bude potrebné v ďalšom období zlepšovať. Žiaci dostali priestor na spätnú väzbu a vyjadrenie svojich pocitov k predošlému polroku.

            Spracovala: Mgr. Daniela Valíčková

          • Hodnotiaci deň v 2. A

          • Počas hodnotiaceho dňa sa trieda 2. A premenila na odvážnych turistov, ktorí sa vydali na dobrodružnú výpravu po tajuplnom Druháckom ostrove. Ich cieľ bol jasný – nájsť poklad, ktorým boli vysvedčenia.

            Cesta k nemu však nebola jednoduchá a vyžadovala si odvahu, spoluprácu aj šikovnosť. Deti postupne zdolávali nástrahy Matematickej hory, plavili sa cez Hláskové jazero, hľadali správnu cestu v Stratenej dedine a napokon obstáli aj v skúške u Zlej ceruzky. Každá zastávka preverila ich vedomosti, trpezlivosť a schopnosť spolupracovať – a všetko zvládli s úsmevom a nadšením.

            Celý deň sa niesol v príjemnej, hravej a motivujúcej atmosfére. Druháci ukázali, že učenie môže byť zábavné dobrodružstvo a že si zaslúžia veľkú pochvalu za svoju snahu, vedomosti aj vzájomnú podporu. Poklad bol napokon úspešne nájdený a hodnotiaci deň sa stal krásnou bodkou za prvým školským polrokom, na ktorú budeme ešte dlho s láskou a radosťou spomínať.

            Spracovala: Mgr. Andrea Špitálska

          • Hodnotiaci deň v 2. B – učenie hrou a hľadanie pokladu

          •  

            V triede 2. B sa hodnotiaci deň niesol v zábavnom a hravom duchu. Žiaci si počas dopoludnia vyskúšali viacero aktivít, pri ktorých si precvičili vedomosti, spoluprácu aj sebareflexiu.

            Najskôr ich čakala jazyková hra – pexeso so slovami, v ktorých sa po L píše y/ý. Úlohou žiakov bolo nájsť správne dvojice slov a upevniť si pravopis vybraných slov. Deti pracovali sústredene a s nadšením ukázali, že tieto slová už dobre ovládajú.

            Potom nasledovala obľúbená matematická guľovačka. Žiaci si príklady zapísali do zošita, vyriešili a utekali si vziať novu snehovú guľu. Aktivita bola dynamická, plná pohybu a zdravej súťaživosti, pričom si precvičili počítanie aj rýchle uvažovanie.

            Dôležitou časťou dňa bolo aj krátke zamyslenie. Každý žiak napísal na tabuľu, v čom sa za tento polrok zlepšil – či už v čítaní, písaní, počítaní alebo správaní. Spoločne sme si tak pripomenuli, že pokrok robí každý a že snaha prináša výsledky.

            Záver patril dobrodružstvu – hľadaniu pokladu. Deti postupne lúštili rôzne šifry a hlavolamy, za ktoré získavali kódy. Každé správne riešenie ich posunulo bližšie k cieľu a napätie postupne rástlo.

            Poklad sa napokon podarilo objaviť – boli ním vysvedčenia, ktoré si žiaci s radosťou prevzali. Hodnotiaci deň tak spojil opakovanie učiva, radosť z hry aj hrdosť na vlastné pokroky.

            Spracovala: Mgr. Jana Krivušová

          • Hodnotiaci deň v 1. A

          •          Pre prvákov bol 30. január výnimočným dňom, pretože ich čakalo prvé školské vysvedčenie. Pred jeho rozdaním sme si urobili niekoľko aktivít. Prvou bola výroba papierovej školskej tašky. Deti precízne vyfarbovali, strihali a lepili, aby bol výrobok čo najkrajší. Neskôr si vypočítali na obrázku príklady, plôšky vyfarbili podľa určených farieb. Na zadané písmenká si napísali slovo, ku ktorému nakreslili obrázok. Asi najzaujímavejšou aktivitou bola pohybová hra, ktorá spojila zábavu s učením. „Behací diktát“ – to boli príklady na sčítanie a odčítanie do 10 rozmiestnené po triede. Deti bez najmenšieho zaváhania počítali a hľadali príklady, ktoré im ešte chýbali, aby ich mali vypočítané všetky a správne. Na záver sa deti sami pomocou smajlíkov zhodnotili, čo všetko dokázali za 1. polrok v škole. Bolo to čítanie, písanie, počítanie, kreslenie, aktivita na vyučovaní, ale i  rešpektovanie pravidiel. Nakoniec sme pristúpili k rozdávaniu výpisov vysvedčení za 1. polrok. Prváci boli spokojní a šťastní, že domov prídu s taškou plnou vypracovaných úloh, hodnotenia a krásnym vysvedčením.

             

            Spracovala: Mgr. Jana Arpášová

             

             

             

          • Hodnotiaci deň v 3. C

          •  

            Batohy plné vedomostí a spoločných zážitkov

            Koniec prvého polroka nie je len o známkach na vysvedčení. Je to predovšetkým čas zastaviť sa, obzrieť sa späť a uvedomiť si, aký kus cesty sme od septembra prešli. Naši žiaci tento míľnik oslávili špeciálnym hodnotiacim dňom, ktorý bol plný úprimnej sebareflexie, kreativity a vzájomnej podpory.

            Deň sme začali hlbokým zamyslením. Každý žiak dostal priestor odpovedať si na dôležité otázky, ktoré nehodnotili len vedomosti, ale aj pocity a postoje.

            Po ústnej reflexii prišla na rad tvorivá časť. Žiaci si vlastnoručne vyrábali papierové batohy, ktoré sa stali symbolom ich polročnej cesty. Do týchto batohov si doslova „zbalili“ všetko dôležité:

            1. Mapy poznania: Namiesto nudných zoznamov si vytvorili farebné pojmové mapy z učiva jednotlivých predmetov. Ukázali tak, že vedomosti nie sú len izolované fakty, ale prepojený systém.
            2. Galéria úspechov a spomienok: Batohy zdobili zápisky o školských výletoch, exkurziách a osobných víťazstvách, ktoré počas prvých piatich mesiacov zažili.
            3. Odkazy priateľstva: Najemocionálnejšou časťou bolo písanie odkazov spolužiakom. Slová vďaky, povzbudenia alebo vtipné spomienky na prestávky vytvorili v triede atmosféru silnej spolupatričnosti.

            Tento hodnotiaci deň nám ukázal, že škola nie je len o budove a učebniciach, ale o ľuďoch a ich raste. Naši žiaci neodchádzali len s batohmi z papiera, ale najmä s pocitom, že ich snaha má zmysel.

               Mgr. Ing. K. Benčíková

          • Bronzový certifikát - Skutočně zdravá škola

          • Bronzová Skutočne zdravá škola

            Bronzová úroveň v programe Skutočne zdravá škola zaradila našu základnú školu medzi školy, ktoré podporujú zdravý životný štýl, zlepšujú kultúru stravovania, budujú zdravé stravovacie návyky u žiakov a aktívne prisstupujú k vzdelávacím aktivitám týkajúcich sa jedla. Zahŕňa podávanie kvalitných surovín, informovanie rodičov o zložení stravy a zapojenie žiakov do vzdelávacích aktivít o zdravej výžive. 

             

      • Kontakty

        • Základná škola, Školská ulica 897/8, 951 15 Mojmírovce
        • zsmojmirovce@zsmojmirovce.sk
        • riaditeľka základnej školy: 0911 961 530
        • sekretariát: 0902 380 222; 0903 860 559

          školská jedáleň: 0911 961 525 - odhlasovanie zo stravy
          jedalen@zsmojmirovce.sk
        • Školská ulica 897/8
          951 15 Mojmírovce
          Slovakia
        • IČO: 037861280
        • DIČ:2021625331
        • Mgr. Daniela Valičková, Mgr. Dušan Horňák

    • Fotogaléria

      • zatiaľ žiadne údaje